Путь на сайте
ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ
- Деталі
- Категорія: Без категории
- Опубліковано: Понеділок, 09 жовтня 2023, 12:35
- Автор: Макаревич Евгения
- Перегляди: 1972
ДЕРЖАВНІ СТАНДАРТИ
- Деталі
- Категорія: Без категории
- Опубліковано: Понеділок, 09 жовтня 2023, 12:33
- Автор: Макаревич Евгения
- Перегляди: 1777
Законодавство в сфері освіти
- Деталі
- Категорія: Без категории
- Опубліковано: Вівторок, 28 грудня 2021, 09:08
- Автор: Макаревич Евгения
- Перегляди: 3298
Закони про освіту
- Закон України "Про освіту"
- Закон України "Про вищу освіту"
- Закон України "Про фахову передвищу освіту"
- Закон України "Про повну загальну середню освіту"
- Закон України "Про професійно-технічну освіту"
- Закон України "Про дошкільну освіту"
- Закон України "Про позашкільну освіту"
- Закон України "Про наукову і наукову-технічну діяльність"
Ліцензування освітньої діяльності
- Закон України "Про ліцензування видів господарської діяльності" (2015)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 29.08.2003 №1380 "Про ліцензування освітніх послуг"
- Постанова Кабінету Міністрів України від 30.12.2015 №1187 "Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності"
Акредитація
- Постанова Кабінету Міністрів України від 12.02.1996 №200 "Про ліцензування, атестацію та акредитацію закладів освіти" (чинне тільки Положення про атестацію професійно-технічних навчальних закладів)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 09.08.2001 №978 "Про затвердження Положення про акредитацію закладів вищої освіти і спеціальностей у закладах вищої освіти та вищих професійних училищах"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 11.07.2019 №977 "Про затвердження Положення про акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти"
Національна рамка кваліфікацій
- Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 №1341 "Про затвердження Національної рамки кваліфікацій"
- Постанова Кабінету Міністрів України від 25.06.2020 №519 "Про внесення змін у додаток до постанови Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1341"
Ступенева освіта
- Постанова Кабінету Міністрів України від 01.01.1998 No65 "Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційнірівні (ступеневу освіту)"
- Наказ Міністерства охорони здоров'я України від 24.02.2000 No35 "Про затвердження Положення про особливості ступеневої освіти медичного спрямування"
Академічна мобільність
- Постанова Кабінету Міністрів України від 12.08.2015 №579 "Про затвердження Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність"
Ступенева професійно-технічна освіта
- Постанова Кабінету Міністрів України від 03.06.1999 №956 "Про затвердження Положення про ступеневу професійно-технічну освіту"
Перелік галузей знань та спеціальностей
- Постанова Кабінету Міністрів України від 29.04.2015 №266 "Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти"
- Постанова Кабінету Міністрів України від 02.09.2020 №765 "Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у сфері фахової передвищої освіти з професій, для яких запроваджено додаткове регулювання"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 22.05.2020 №673 "Про затвердження переліку спеціальностей, здобуття ступеня освіти з яких необхідне для доступу до професій, для яких запроваджено додаткове регулювання"
Документи про освіту
- Постанова Кабінету Міністрів України від 22.07.2015 №645 "Про документи про професійну (професійно-технічну) освіту державного зразка і додатки до них"
- Постанова Кабінету Міністрів України від 09.09.2020 №811 "Про документи про вищу освіту (наукові ступені)" (чинна з 1 січня 2021 року)
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.10.2018 №1109 "Про деякі питання документів про загальну середню освіту"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 25.01.2021 №102 "Про затвердження форм документів про вищу освіту (наукові ступені) та додатка до них, зразка академічної довідки"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 10.02.2021 №164 "Про затвердження Методичних рекомендацій щодо опису документів про вищу освіту (наукові ступені) та додатка до них, академічної довідки та Методичних рекомендацій щодо заповнення додатка до диплома європейського зразка"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 02.04.2015 р. № 387 «Про затвердження Порядку замовлення, виготовлення, видачі та обліку документів про професійну (професійно-технічну) освіту державного зразка»
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 19.01.2016 №34 "Про документи про підвищення кваліфікації"
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 26.04.2021 № 466 «Про документи про фахову передвищу освіту»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 06.03.2019 № 167 «Про присудження ступеня доктора філософії»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 12.01.2022 № 44 «Про затвердження Порядку присудження ступеня доктора філософії та скасування рішення разової спеціалізованої вченої ради закладу вищої освіти, наукової установи про присудження ступеня доктора філософії»
Дублікати документів про освіту
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 06.03.2015 №249 "Про затвердження Порядку надання доступу фізичним та юридичним особам до Реєстру документів про вищу освіту та Порядку замовлення, виготовлення, видачі, обліку документів про вищу освіту та додатків до дипломів європейського зразка"
Тимчасово окуповані території України
- Закон України "Про забезпечення прав і свобод громадян та правовий режим на тимчасово окупованій території України" (2014)
- Закон України "Про внесення змін до деяких законів України щодо забезпечення права на здобуття освіти осіб, місцем проживання яких є територія проведення антитерористичної операції" (2016)
- Закон України "Про внесення змін до Закону України "Про вищу освіту" щодо забезпечення права на здобуття вищої освіти осіб, місцем проживання яких є тимчасово окупована територія України" (2017)
- Закон України "Про внесення зміни до розділу XV "Прикінцеві та перехідні положення" Закону України "Про вищу освіту" щодо діяльності вищих навчальних закладів на підконтрольній українській владі території Донецької та Луганської областей" (2017)
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.08.2014 р. № 917 "Про затвердження Порядку замовлення, обліку і видачі дублікатів та виправлених документів про загальну середню освіту державного зразка особам, які здобули загальну середню освіту у навчальних закладах на тимчасово окупованій території України та у навчальних закладах окремих населених пунктів Донецької та Луганської областей" (2017)
Законодавчі документи, що втратили чинність
- Постанова Кабінету Міністрів України від 08.08.2007 №1019 "Про ліцензування діяльності з надання освітніх послуг" (Період дії: до 02.02.2016)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 01.06.1992 №303 "Про акредитацію вищих навчальних закладів" (Період дії: до 12.02.1996)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 13.12.2006 №1719 "Про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра" (Період дії: до 01.09.2015)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 року № 787 "Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра" (Період дії: до 01.09.2015)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 12.11.97 року № 1260 "Про документи про освіту та вчені звання" (Період дії: до 22.09.2015)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 31.03.2015 № 193 "Про документи про вищу освіту (наукові ступені) державного зразка" (Період дії: до 01.01.2021)
- Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.05.2015 № 525 "Про затвердження форм документів про вищу освіту (наукові ступені) державного зразка та додатків до них, зразка академічної довідки" (Період дії: до 29.01.2021)
- Постанова Кабінету Міністрів України від 21 листопада 2011 р. № 1183 Постанова Кабінету Міністрів України від 21 листопада 2011 р. № 1183 "Про затвердження зразків бланків дипломів доктора і кандидата наук" (Період дії: до 01.01.2022)
Цю інформацію було створено за фінансової підтримки Ради Європи. Точка зору, висловлена автором, ні в якому разі не може вважатися офіційною думкою Ради Європи.
ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
- Деталі
- Категорія: Без категории
- Опубліковано: Понеділок, 09 жовтня 2023, 12:31
- Автор: Макаревич Евгения
- Перегляди: 318
Державна підсумкова атестація (ДПА) є формою контролю відповідності освітнього рівня випускників закладів загальної середньої освіти та інших закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти.
У мирний час відповідно до законодавства ДПА проводиться наприкінці навчального року для учнів, які завершують здобуття початкової (у 4 класі), базової середньої (у 9 класі) та профільної середньої освіти (в 11 класі), а також здобувають професійну (професійно-технічну) освіту або фахову передвищу освіту на основі базової середньої освіти, крім учнів, які раніше здобули повну загальну середню освіту.
Перелік навчальних предметів для проведення ДПА щороку визначається і затверджується Міністерством освіти і науки України. ДПА з української мови є обов'язковою для здобувачів всіх рівнів загальної середньої освіти. Для здобувачів початкової та базової середньої освіти обов'язковою є ДПА з математики. Для здобувачів повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти) є обов'язковою ДПА з математики у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО).
Результати ДПА оцінюються відповідно до критеріїв оцінювання результатів навчання, затверджених Міністерством освіти і науки України, – зазвичай для учнів 9 та 11 класів за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень учнів, а для 4 класів – рівнево («початковий» (П), «середній» (С), «достатній» (Д), «високий» (В)).
Результати ДПА не враховуються під час виставлення річних оцінок із навчальних предметів, але заносяться у додаток до свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти (9 клас), додаток до свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти (11 клас). ДПА учнів, які завершують здобуття початкової освіти, здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та якості освіти.
ДПА може проводитися в закладі освіти у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО). Результати ЗНО з трьох навчальних предметів зараховуються як результати ДПА за освітній рівень повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти) для випускників старшої школи.
ЗНО в Україні є одночасно однією із форм державної підсумкової атестації по завершенню навчання на рівні повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти) і формою вступних іспитів до закладів вищої освіти (ЗВО), за результатами яких відбувається конкурсний відбір до ЗВО.
Після проходження ЗНО видається Сертифікат зовнішнього незалежного оцінювання та окремо Інформаційна картка з результатами ЗНО. Сертифікати ЗНО можуть бути використані для вступу до ЗВО обмежений період часу, який щороку визначається нормативно-правовим актом. Переважно це два-три роки.
До впровадження заходів, спрямованих на запобігання поширенню короновірусної хвороби (COVID-2019) та повномасштабного вторгнення рф на територію України, випускники проходили ДПА у формі ЗНО або в іншій формі в обов’язковому порядку. Перелік причин для проведення ДПА не в формі ЗНО, а також перелік причин для звільнення від ДПА визначено законодавством.
У період з 2020-2021 років у зв’язку із здійсненням заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19) до чинного законодавства України були внесені певні зміни. У 2019/2020 та 2020/2021 навчальних роках здобувачі освіти, які завершили здобуття повної загальної середньої освіти, звільнялися від проходження державної підсумкової атестації та мали право пройти ДПА (у тому числі у формі ЗНО) за власним бажанням. Детально – в інформаційній довідці щодо здобуття рівня/кваліфікації повної загальної середньої освіти та вступу на програми вищої освіти в Україні та зміни, спричинені COVID-2019.
Через воєнні дії в Україні в 2021/2022 та 2022/2023 навчальних роках від проходження державної підсумкової атестації було звільнено учнів, які завершували здобуття початкової, базової загальної середньої освіти та повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти). Детально – в інформаційній довідці щодо особливостей проведення державної підсумкової атестації в умовах воєнного стану.
Додаткові матеріали:
1) Закон України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII
2) Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 16 січня 2020 року № 463-IX
3) Закон України «Про вищу освіту»
4) Закон України «Про внесення змін до деяких законів України у сфері освіти» від 24 березня 2022 року № 2157-IX
5) Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2023 року» від 23 лютого 2023 року № 2925-IX
6) Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369 «Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації»
7) Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.03.2020 № 463 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році»
8) Наказ Міністерства освіти і науки України від 03.03.2021 № 273 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020/2021 навчальному році»
9) Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.02.2022 № 232 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2021/2022 навчальному році»
10) Наказ Міністерства освіти і науки України від 11.01.2023 № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році»
Цю інформацію було створено за фінансової підтримки Ради Європи. Точка зору, висловлена автором, ні в якому разі не може вважатися офіційною думкою Ради Європи.
СТУПІНЬ ФАХОВОГО МОЛОДШОГО БАКАЛАВРА
- Деталі
- Категорія: Без категории
- Опубліковано: Середа, 24 листопада 2021, 11:41
- Автор: Макаревич Евгения
- Перегляди: 12087
У 2019 році було прийнято Закон України «Про фахову передвищу освіту», яким затверджено створення освітньо-професійного ступеня фахового молодшого бакалавра. Перший набір на програми фахового молодшого бакалавра відбувся в 2020 році. Наразі система фахової передвищої освіти знаходиться на етапі становлення і розбудови, поступово запроваджуються передбачені законом інструменти забезпечення якості освіти.
Фаховий молодший бакалавр – це освітньо-професійний ступінь, що здобувається на рівні фахової передвищої освіти і присуджується закладом освіти у результаті успішного виконання здобувачем фахової передвищої освіти освітньо-професійної програми.
Фахова передвища освіта здобувається на основі базової середньої освіти, профільної середньої освіти (повної загальної середньої освіти) незалежно від здобутого профіля, професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти або вищої освіти. Особи, які здобувають фахову передвищу освіту на основі базової середньої освіти, зобов’язані одночасно виконати освітню програму профільної середньої освіти професійного спрямування.
Обсяг освітньо-професійної програми
Обсяг освітньо-професійної програми фахового молодшого бакалавра на основі профільної середньої освіти становить 120-180 кредитів ЄКТС, з яких до 60 кредитів ЄКТС може бути зараховано на підставі визнання результатів навчання осіб, які здобули профільну середню освіту за відповідним або спорідненим спеціальності профілем.
Обсяг освітньо-професійної програми фахового молодшого бакалавра на основі базової середньої освіти становить до 240 кредитів ЄКТС, у тому числі 120 кредитів ЄКТС за інтегрованою з нею освітньою програмою профільної середньої освіти професійного спрямування, що відповідає галузі знань та/або спеціальності.
Обсяг освітньо-професійної програми фахового молодшого бакалавра на основі професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти або вищої освіти визначається закладом фахової передвищої освіти з урахуванням визнання раніше здобутих результатів навчання. Обсяг такої програми становить не менше 50 відсотків загального обсягу освітньо-професійної програми на основі профільної середньої освіти.
Підготовка фахових молодших бакалаврів здійснюється за освітньо-професійними програмами відповідно до галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців з вищою освітою.
Рівень за Національною рамкою кваліфікацій
Кваліфікація фахового молодшого бакалавра відповідає 5 рівню Національної рамки кваліфікацій та може бути співвіднесена з 5 рівнем Європейської рамки кваліфікацій.
Академічні права
Кваліфікація фахового молодшого бакалавра дає доступ до освітніх програм рівнів молодшого бакалавра, бакалавра, а також магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямування (інтегровані освітні програми, вступ на які вважається одночасно вступом для здобуття ступенів бакалавра та магістра). Заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати кредити ЄКТС, здобуті в результаті завершення програми фахового молодшого бакалавра, максимальний обсяг яких визначається відповідним стандартом вищої освіти.
Система забезпечення якості
Система забезпечення якості фахової передвищої освіти в Україні складається із:
1) системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти закладу фахової передвищої освіти (внутрішня система забезпечення якості фахової передвищої освіти);
2) системи зовнішнього забезпечення якості освітньої діяльності закладів фахової передвищої освіти та якості фахової передвищої освіти (система зовнішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти);
3) системи забезпечення якості діяльності Державної служби якості освіти і незалежних установ оцінювання та забезпечення якості фахової передвищої освіти.
Система зовнішнього забезпечення якості освітньої діяльності закладів фахової передвищої освіти та якості фахової передвищої освіти включає інструменти, процедури та заходи забезпечення і підвищення якості фахової передвищої освіти, зокрема:
1) стандарти фахової передвищої освіти;
2) ліцензування освітньої діяльності;
3) акредитацію освітньо-професійних програм;
4) зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання;
5) єдиний державний кваліфікаційний іспит;
6) інституційний аудит;
7) моніторинг якості освіти;
8) атестацію педагогічних (науково-педагогічних) працівників;
9) сертифікацію педагогічних працівників;
10) громадський нагляд.
Ліцензування
Освітня діяльність у сфері фахової передвищої освіти провадиться закладами фахової передвищої освіти, іншими суб’єктами освітньої діяльності на підставі ліцензій, які видаються Міністерством освіти і науки України.
Акредитація
Акредитація освітньо-професійної програми – оцінювання освітньо-професійної програми та освітньої діяльності закладу фахової передвищої освіти за цією програмою на предмет забезпечення та вдосконалення якості фахової передвищої освіти. Акредитація програм здійснюється Державною службою якості освіти України за бажанням закладу освіти. Перша акредитація програми здійснюється за умови провадження освітньої діяльності у рік випуску здобувачів освіти за відповідною освітньо-професійною програмою. Друга і наступні акредитації – впродовж останнього року строку дії сертифіката про акредитацію освітньо-професійної програми.
Освітньо-професійні програми фахової передвищої освіти також можуть бути акредитовані незалежними установами оцінювання та забезпечення якості фахової передвищої освіти, акредитованими Державною службою якості освіти України.
Спеціалізована фахова передвища освіта
Програми фахової передвищої освіти включають також спеціалізовану фахову передвищу освіту мистецького, спортивного чи військового спрямування.
Фахова передвища мистецька освіта передбачає набуття особою комплексу професійних, у тому числі виконавських, компетентностей та спрямована на професійну художньо-творчу самореалізацію особистості, отримання кваліфікацій у різних видах мистецтва, включаючи підготовку педагогічних кадрів для закладів початкової мистецької освіти. Фахова передвища мистецька освіта здобувається на основі початкової мистецької та базової середньої освіти з одночасним здобуттям профільної середньої освіти або на основі профільної середньої освіти та полягає в набутті здобувачем освіти професійних компетентностей за певною мистецькою спеціальністю.
Фахова передвища спортивна освіта передбачає засвоєння освітньо-професійної програми з відповідного виду спорту з метою набуття комплексу професійних компетентностей у сфері фізичної культури і спорту, формування та розвитку індивідуальних здібностей особи, поглибленого оволодіння спеціалізацією в обраному виді спорту та здобувається на основі початкової спортивної та базової середньої освіти з одночасним здобуттям профільної середньої освіти або на основі профільної середньої освіти. Освітньо-професійні програми з відповідного виду спорту розробляються всеукраїнськими федераціями з видів спорту та затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері фізичної культури і спорту.
Фахова передвища військова освіта передбачає засвоєння освітньо-професійної програми з військової підготовки з метою набуття комплексу професійних компетентностей, формування та розвитку індивідуальних здібностей особи і поглибленого оволодіння військовою спеціалізацією та здобувається на основі профільної середньої освіти. Освітньо-професійні програми з військової підготовки розробляються закладами спеціалізованої освіти військового (військово-спортивного) профілю та затверджуються органами державної влади, до сфери управління яких належать відповідні заклади освіти.
Спеціалізована фахова передвища освіта може здобуватися, зокрема у закладах спеціалізованої фахової передвищої освіти. Такі заклади здійснюють освітню діяльність за власними освітньо-професійними програмами, у тому числі наскрізними (які охоплюють більше одного рівня освіти) або за типовими програмами.
Освітньо-професійні програми та навчальні плани фахової передвищої освіти
У межах ліцензованої спеціальності заклад фахової передвищої освіти розробляє освітньо-професійні програми та затверджує їх відповідно до положення про організацію освітнього процесу у відповідному закладі фахової передвищої освіти. Основою для розроблення освітньо-професійної програми є стандарт фахової передвищої освіти за відповідною спеціальністю (за наявності).
Стандарти фахової передвищої освіти розробляються для кожної спеціальності відповідно до Національної рамки кваліфікацій і використовуються для визначення змісту та оцінювання результатів освітньої діяльності за освітньо-професійними програмами фахової передвищої освіти.
Стандарт фахової передвищої освіти визначає такі вимоги до освітньо-професійної програми:
- перелік обов’язкових загальних та спеціальних компетентностей і результатів навчання
- вимоги до попередньої освіти осіб, які можуть розпочати навчання за цією програмою
- обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття ступеня фахового
- молодшого бакалавра за відповідною спеціальністю
- форми атестації здобувачів фахової передвищої освіти
- вимоги до системи внутрішнього забезпечення якості фахової
- передвищої освіти
- вимоги професійних стандартів (за наявності).
Стандарти фахової передвищої освіти спеціальностей, необхідних для доступу до професій, для яких запроваджено додаткове регулювання, можуть містити додаткові вимоги до правил прийому, структури освітньо-професійної програми, змісту освіти, організації освітнього процесу та атестації випускників. Нормативний зміст підготовки здобувачів фахової передвищої освіти для відповідних освітніх програм формується у термінах програмних результатів навчання.
Освітньо-професійна програма містить:
- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою
- зміст підготовки здобувачів фахової передвищої освіти, сформульований у термінах результатів навчання
- обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття ступеня фахової передвищої освіти
- перелік освітніх компонентів і логічну послідовність їх виконання
- вимоги професійних стандартів (за наявності)
- форми атестації здобувачів фахової передвищої освіти
- вимоги до системи внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти
- перелік компетентностей випускника.
Заклад фахової передвищої освіти на підставі відповідної освітньо-професійної програми розробляє навчальний план, який визначає перелік та обсяг освітніх компонентів у кредитах ЄКТС, їх логічну послідовність, форми організації освітнього процесу, види та обсяг навчальних занять, графік освітнього процесу, форми поточного і підсумкового контролю, що забезпечують досягнення здобувачем фахової передвищої освіти програмних результатів навчання.
На основі навчального плану у визначеному закладом фахової передвищої освіти порядку для кожного здобувача фахової передвищої освіти розробляються та затверджуються індивідуальні навчальні плани на кожний навчальний рік. Індивідуальний навчальний план формується за результатами особистого вибору здобувачем фахової передвищої освіти дисциплін у межах, встановлених законом, з урахуванням вимог освітньо-професійної програми щодо вивчення її обов’язкових компонент.
Індивідуальний навчальний план є обов’язковим для виконання здобувачем фахової передвищої освіти.
Типи закладів фахової передвищої освіти
Фаховий коледж – заклад фахової передвищої освіти або структурний підрозділ закладу вищої освіти, іншої юридичної особи, що провадить освітню діяльність, пов’язану із здобуттям фахової передвищої освіти, може проводити дослідницьку та/або творчу мистецьку, та/або спортивну діяльність, забезпечувати поєднання теоретичного навчання з навчанням на робочих місцях. Фаховий коледж також має право відповідно до ліцензії (ліцензій) забезпечувати здобуття профільної середньої освіти професійного та академічного спрямування, професійної (професійно-технічної) та/або початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти, та/або першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Фаховий коледж, який здійснює освітню діяльність у системі фахової спеціалізованої передвищої освіти, має право відповідно до ліцензії (ліцензій) забезпечувати здобуття базової загальної середньої освіти, якщо наскрізна освітньо-професійна програма передбачає підготовку фахового молодшого бакалавра на основі початкової загальної середньої освіти.
Військовий коледж сержантського складу – заклад фахової передвищої військової освіти або структурний підрозділ вищого військового навчального закладу, що провадить освітню діяльність, пов’язану із здобуттям фахової передвищої освіти, може проводити прикладні наукові дослідження, забезпечувати поєднання теоретичного навчання з практичною військовою підготовкою.
Фаховий коледж із специфічними умовами навчання – заклад фахової передвищої освіти із специфічними умовами навчання або структурний підрозділ закладу вищої освіти із специфічними умовами навчання, що провадить освітню діяльність, пов’язану із здобуттям фахової передвищої освіти, може проводити прикладні наукові дослідження, забезпечувати поєднання теоретичного навчання з практичною підготовкою для потреб Міністерства внутрішніх справ України, Національної поліції України, інших центральних органів виконавчої влади, що реалізують державну політику у сферах охорони державного кордону, цивільного захисту, кримінально-виконавчої системи.
Вищі навчальні заклади I-II рівнів акредитації, які в системі вищої освіти здійснюють підготовку фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня моhttps://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18лодшого спеціаліста і до 2020 року не отримали статусу коледжу відповідно до Закону України «Про вищу освіту», набувають статус закладу фахової передвищої освіти.
Документи про фахову передвищу освіту
Документ про фахову передвищу освіту – диплом фахового молодшого бакалавра видається особі, яка успішно виконала відповідну освітньо-професійну програму. Документи про фахову передвищу освіту видаються закладами фахової передвищої освіти, іншими суб’єктами надання фахової передвищої освіти за місцем навчання здобувача.
У дипломі фахового молодшого бакалавра зазначаються: найменування закладу фахової передвищої освіти (іншого суб’єкта освітньої діяльності), що видав цей документ (у разі здобуття фахової передвищої освіти у структурному підрозділі закладу вищої освіти, філії закладу фахової передвищої освіти - найменування такого підрозділу або філії); освітня кваліфікація, що складається з інформації про здобутий особою освітньо-професійний ступінь, спеціальність, спеціалізацію, освітньо-професійну програму; професійна кваліфікація (у разі присвоєння).
Невід’ємною частиною диплома фахового молодшого бакалавра є додаток до диплома, що містить структуровану інформацію про завершене навчання. У додатку до диплома міститься інформація про результати навчання особи, що складається з інформації про назви дисциплін, отримані оцінки і здобуту кількість кредитів ЄКТС, а також відомості про систему фахової передвищої освіти України.
У разі здобуття фахової передвищої освіти за акредитованою освітньо-професійною програмою в дипломі фахового молодшого бакалавра зазначається найменування органу акредитації, а в додатку до диплома фахового молодшого бакалавра – інформація про видані ним акредитаційні сертифікати, рішення.
Інформація про видані документи про освіту вноситься закладами фахової передвищої освіти (крім закладів фахової передвищої військової освіти, закладів фахової передвищої спеціалізованої військової освіти) до Єдиної державної електронної бази з питань освіти.
Інформація про всі визнані заклади фахової передвищої освіти (крім закладів фахової передвищої військової освіти, закладів фахової передвищої спеціалізованої військової освіти) вноситься до Єдиної державної електронної бази з питань освіти.
Історичний профіль:
Фахова передвища освіта до листопада 2023 року
Цю інформацію було створено за фінансової підтримки Ради Європи. Точка зору, висловлена автором, ні в якому разі не може вважатися офіційною думкою Ради Європи.